Beschreibung und Inhalte der YES^® Levels

Der C.E.F.R. definiert die Kompetenzen für den Sprachlernenden auf der Stufe A1 unter anderem wie folgt:

• kann vertraute alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen verstehen und verwenden
• kann sich und andere vorstellen und anderen Menschen Fragen zu ihrer Person stellen, z.B. wo sie wohnen, welche Menschen sie kennen oder was für Dinge sie haben und auf Fragen dieser Art antworten
• kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die GesprächspartnerInnen langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen

Kontakte knüpfen in Urlaubssituationen. Zahlen, Datum, Zeit, Orientierung in Haus und Umgebung. Persönliche Gegenstände, Ausgehen, Einkaufen, E-Mails. Sich und andere vorstellen, Persönlichkeitsprofil schreiben, Wegbeschreibung, Zeitbegriffe, Geld, Daten, Reiseorganisation, Hotel, Restaurant, Essen. Geschäftliche Kommunikation per E-Mail und Telefon. Vorlieben und Abneigungen, Berufspläne, Bewerbung, Arbeitsplatz. Kommunikation am Arbeitsplatz, Terminvereinbarung am Telefon. Gesundheit, Wünsche, Bedürfnisse, Reklamation, Zukunftsabsichten

Grammatik: Wortschatz, Singular, Plural. Adjektive, Verben und Adverben.

Konversation vertiefen. Wiederholung Wegbeschreibung, Einkaufen und Ausgehen, Transportmittel, Zahlen, Statistiken, Zeitungsartikel. Vorschläge machen und entgegennehmen. Wohnsituation, Nachbarschaft, Vergleiche GB/USA, Arbeitswelt, Medien. Diskutieren in beruflichem Kontext, Berufsleben und Unternehmen, E-Mails, Computer und Sicherheitslücken, Geschäftsreise, Korrespondenz. Wirtschaftliche Indikatoren kennenlernen, Telefonieren, Small Talk, Umgangsformen und Dress-Code, Transportmittel, Krankenstand und soziale Sicherung, Beschwerden und Irrtümer äußern und darauf reagieren.

Grammatik: Wortschatz festigen, Simple Present, Negativformen, Präpositionen, Verben Bereich Einkauf und Mathematik.

Der C.E.F.R. definiert die Kompetenzen für den Sprachlernenden auf der Stufe A2 unter anderem wie folgt:

• kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung)
• kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht, verständigen
• kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben

Persönliche Vorstellung, Kontakte knüpfen. Umgang mit Zahlen, Daten, Zeiten. Orte, Personen und Gegenstände beschreiben. Gesprächssituationen: bestellen, verabreden, Pläne machen, Absichten äußern. Eigenschaften, Umstände charakterisieren. Informationen zu Preisen und Örtlichkeiten, Verkehrsmitteln und Einkäufen. Erfahrungen und Neuigkeiten austauschen. Zeitliche und persönliche Beziehungen beschreiben. Material, Produkte und Herstellung beschreiben. Höflichkeit in Konversation. Konferenzen und (Telefon)meetings planen und organisieren, Telefongespräche halten und verfolgen, Beschwerden äußern.

Grammatik: Wortschatz erweitern z. B. in Richtung beruflicher Telefongespräche. Zeiten.

Berufsleben und Unternehmen, Umgang mit wirtschaftlichen Daten. Korrespondenz, E-Mails, Telefon. Geschäftsreise, Umgangsformen und Dress Code. Beschwerden und Irrtümer behandeln. Gespräche mit Arbeitskollegen halten und verstehen, Vertiefung der Konversationsinhalte, Ausbau beruflicher und persönlicher Kontakte. Umgangsformen und Gesellschaft. Recht, Ordnung.

Grammatik: Wortschatz erweitern z. B. in Richtung Projektmanagement. Zeiten.

Vertiefung der Konversationsinhalte, Ausbau beruflicher und persönlicher Kontakte. Arbeitswelt, Transport und Technologie. Gesundheit und Umwelt, Unterhaltung und Kultur. Geschäftsbriefe, Telefonate. Reports/Notizen verfassen, an Diskussionen teilnehmen. Korrespondenz, Networking. Arbeitsmarkt, Headhunting, Bewerbung/Vorstellung. Berichte schreiben, Projektmanagement.

Grammatik: Wortschatz erweitern z. B. Richtung Berichte und Einschätzungen verfassen, neue grammatikalische Strukturen.

Der C.E.F.R. definiert die Kompetenzen für den Sprachlernenden auf der Stufe B1 unter anderem wie folgt:

• Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Business und Smalltalk usw. geht
• die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen und im Business im Sprachgebiet begegnet
• sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern
• über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben

Sich vorstellen, Kontakte knüpfen. Umgang mit Zahlen, Datum, Zeit. Orte, Personen und Gegenstände beschreiben. Gesprächssituationen: bestellen, verabreden, Pläne machen, Absichten äußern. Eigenschaften, Umstände charakterisieren. Information zu Preisen und Örtlichkeiten. Erfahrungen und Neuigkeiten austauschen. Zeitliche und persönliche Beziehungen beschreiben. Material, Produkte und Herstellung beschreiben. Höflichkeit in der Konversation. Diskussionsrunden leiten und verstehen. Lebenslauf erstellen, Jobinterview führen mit Darlegung von Kompetenzen und Arbeitserfahrung, Höflichkeit im Jobinterview, Beschwerden und „schlechte“ Nachrichten angemessen formulieren.

Grammatik: Present Perfect anwenden, Betonung.

Berufsleben und Unternehmen, Umgang mit wirtschaftlichen Daten. Korrespondenz, E-Mails, Telefon. Geschäftsreise, Umgangsformen und Dress Code. Beschwerden und Irrtümer behandeln. Vertiefung der Konversationsinhalte, Ausbau persönlicher Kontakte. Umgangsformen und Gesellschaft. Recht, Ordnung. Leistungen eines Kollegen oder Angestellten bewerten. Systembeschreibungen. Arbeitsprozesse beschreiben.

Grammatik: Anwenden von „still“, „yet“ und „already“, komplexe Verben, Formulierungen, neue grammatische Strukturen.

Vertiefung der Konversationsinhalte, neue grammatikalische Strukturen. Ausbau beruflicher Kontakte. Arbeitswelt, Transport und Technologie. Gesundheit und Umwelt, Unterhaltung und Kultur. Geschäftsbriefe, Telefonate. Reports/Notizen verfassen, an Diskussionen teilnehmen. Korrespondenz, Networking, Kontakte knüpfen. Arbeitsmarkt, Headhunting, Bewerbung/Vorstellung. Beschreibung von (Arbeits-)techniken, Beschreibung von Kompetenzen für eine Bewerbung/Jobinterview, eigene Meinung formulieren z. B. für Diskussionen, Zeitungsinhalte verstehen und wiedergeben, Argumentation aufbauen, Sachtexte verstehen.

Grammatik: indirekte Rede, Past Conditionals.

• Sie können klare Beschreibungen und Präsentationen in einer umfangreichen Breite von persönlichen, kulturellen und sozialen Problemen geben
• Sie können die englische Standardsprache verstehen, über direkte Kommunikation oder über Medien (bezogen persönliche, sozial akademische oder berufliche Umstände)

Gesprächsausdrücke verwenden, um Forderungen zu stellen, nützliche Telefonausdrücke verwenden, unhöfliche Ausdrucksweisen erkennen, Aggressionsbewältigung im Unternehmen, „Past modals“ verwenden, Verstehen wenn „Past modals“ verwendet werden, Beschwerdebriefe schreiben, Körpersprache anderer zu erkennen und zu deuten, Finanzgespräche, Präsentationen vor kleinerem Publikum, passive Stimmenlage anwenden, Memos schreiben, kulturell bezogene Gesprächsinhalte erlernen.

Bitten aussprechen, rechtfertigen und ablehnen, Grundideen einer komplizierten Diskussion verstehen, mit Budgets umgehen, korrekte Wiedergabe und Betonung von Ausdrücken anderer, Interviews, kausative Verben verwenden, Interviewfragen richtig deuten oder stellen, Präsentationen eröffnen, starke und schwache Verben verwenden, alles über Persönlichkeitstypen und Präsentationen, Benimmregeln bei Geschäftsessen, Protokolle schreiben, Kredite.

Grammatik: „Future Continuous“ anwenden.

Komplizierte Ausdrücke aus Videosequenzen wiederholen, Gespräche über B2B, gutes Hörverständnis gegenüber einem Gesprächspartner, idiomatische Redewendungen verstehen, negative und positive Meinungen von hypothetischen Ideen abgeben, steigerbare Adjektive anwenden, über Nebeneinkünfte sprechen, mit negativ auffälligen Arbeitnehmern/Kollegen umgehen/sprechen können, wichtige Punkte in Wirtschaftsartikeln verstehen.

Grammatik: einige mehrgliedrige Verben mit 'along', 'by' und 'off' bestimmen und richtig verwenden.

• Sie können klare Beschreibungen wiedergeben, Präsentationen mit komplizierten Themengebieten halten sowie Unterthemen integrieren
• Sie können besondere inhaltliche Themen ausarbeiten und mit einem passenden Fazit abrunden

Auffrischung der Grammatik: Wortstellung, Satzbau, Präpositionen, Zeiten etc., grammatische Feinheiten nach Bedarf, Ausweitung eines berufsspezifischen Wortschatzes, Wortschatztraining, Phrasen, Redewendungen, Ausbau und Erwerb von Kompetenzen im Schriftverkehr, Verfassen von Texten, Berichten, Briefen, Verbesserung von Verständnis und Sprechsicherheit in berufstypischen Situationen, Techniken zum Verstehen und Sprechen, Verhandlungen und Präsentationen führen Konversationsübungen, authentische Gesprächssituationen, Telefon-Englisch, fachspezifische Texte, Berichte verfassen.

Vertiefung der Grammatik: Wortstellung, Satzbau, Präpositionen, Zeiten etc., grammatische Feinheiten nach Bedarf, Ausweitung eines berufsspezifischen Wortschatzes, Wortschatztraining, Phrasen, Redewendungen, Ausbau und Erwerb von Kompetenzen im Schriftverkehr, Verfassen von Texten, Berichten, Briefen, Verbesserung von Verständnis und Sprechsicherheit in berufstypischen Situationen, Techniken zum Verstehen und Sprechen, Verhandlungen und Präsentationen führen, Konversationsübungen, authentische Gesprächssituationen, Telefon-Englisch, fachspezifische Texte, Berichte verfassen.

• Sie können klare, gut strukturierte Reden mit einer logischen Struktur sorgfältig ausarbeiten. Sie können diese fließend und in einer Form, die den Zuhörer bedeutende inhaltliche Punkte bemerken und erinnern lassen, vortragen
• Sie können ohne jede Schwierigkeit jede Art der Sprache verstehen und Sie können sich in gleicher Geschwindigkeit ausdrücken wie ein "Native Speaker", verbal und non-verbal

Kann komplizierte, heikle und umstrittene Angelegenheiten verhandeln und beraten, z.B. bei juristischen und finanzpolitischen Fragen; kann die meisten Artikel, mit denen er/sie in seinem/ihrem Bereich zu tun hat, einschließlich komplexer Ideen, die in komplexer Sprache ausgedrückt werden, verstehen. Kann sorgfältige und vollständige Aufzeichnungen in Englisch machen und sich gleichzeitig an der Besprechung oder am Seminar beteiligen.